Должен идти вперёд, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не должен забывать добрые, старые традиции. Воспитателю необходимы разнообразные  знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребёнка, помогать  ему, познавать  окружающий мир.

В наш век бурного  развития высоких  технологий педагог, бесспорно, должен обладать родом знаний и умений , необходимость которых продиктована самим временем.

Я смею предположить , что дошкольное образование уже идёт по пути создания именно таких садов. В последние годы стало больше внимания уделяться созданию комфортной для ребёнка образовательной среды, которая осуществляется посредством игровой деятельности ,что даёт возможность  ребёнку плавно перейти из беззаботного детства в школьную пору.Сейчас много говорят о  том , каким должен быть детский сад будущего.

Стало появляться всё больше детских дошкольных учреждений с разными приоритетными направлениями (физического, интеллектуального, художественно- эстетического воспитания), а так же и разных видов(комбинированного  и компенсирующего ),что даёт некоторую свободу выбора родителям  ,куда водить ребёнка.

Современная подготовка воспитателей и методическое оснащение позволяют организовать работу ,направленную на всестороннее развитие ребёнка.

В наше время активно идет поток информации , который помогает, педагогу творчески развиваться, реализовать себя в своей профессиональной  деятельности.

Также создаются всё более благоприятные условия предметно – развивающей среды. Всё чаще и больше стали привлекать родителей к активному взаимодействию с детским садом ( дни «открытых дверей»; выполнение совместных работ с детьми, педагогических «мастер классы» для родителей, родительские собрания).

На мой взгляд ,детский сад будущего-это детский сад в котором ребёнку предоставляется большие возможности- свободы выбора в самовыражении, в развивающей среде, в общении. Также это тот детский сад, в котором воспитатель направляет все свои творческие силы на создание таких условий, в которых ребёнок полностью может себя раскрыть.

В детском саду будущего должны быть самые современные технические средства. Хотелось бы, чтобы в каждой группе был телевизор, DVD , интерактивные доски ,для воспитателя –компьютер  с интернетом. А какое может быть  полноценное  развитие ребёнка без современного оборудования ( медицинского, спортивного, коррекционного), без специализированных учебных кабинетов (художественный, театральный и т.п.).

В таком саду нет случайных и равнодушных людей. Там должны работать высококвалифицированные педагоги, влюблённые в своё дело.

Всё выше сказанное не сможет никогда реализоваться без должной поддержки государства .На мой взгляд, государственная поддержка – это важнейший элемент детского сада будущего ,т .к, на одном энтузиазме воспитателей его не построить.

Но наверное, самое главное и важное это то, чтобы детям в садах было хорошо и уютно  . И по-настоящему важно, чтобы рядом с ними были настоящие воспитатели!. Ведь детский сад – это маленькая и удивительная страна под названием « Детство», которая дарит детям первые знания , первых друзей, закладывает их первые черты характера, отношения к людям и к миру.